福建师范大学携手多校探讨“海丝精神”融入中学教育

发布时间:2022年06月29日
       近日, 福建师范大学闽台区域研究中心与泉州多所学校举办了“海思精神融入中学校园文化建设”研讨会, 进一步探讨海思精神的途径、方法和作用。进入中学教育。据介绍, 福建是海上丝绸之路建设的核心区, 海上丝绸之路精神具有重乡重祖、包容、爱敢赢、公平贸易的重要内涵。学校是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要阵地, 将海思精神融入校园文化建设具有积极意义。福建师范大学闽台区域研究中心主任谢碧珍教授表示, 海思精神可以融入课堂教学, 融入教科书, 融入学生的文化生活。解决问题的能力。福建师范大学闽台区域研究中心吴伟伟博士认为, 要把海思精神融入中学校园文化建设, 加强学校与历史博物馆的合作,

将学校有机结合起来。实现课程化和第二课堂,

重视学生的社会实践和体验式学习。
        , 同时, 相关管理部门要发挥引导作用。
       如何更好地将海思精神融入中学校园文化建设?漳州一中教师卢志攀表示, 将海思精神引入校园是加强中学德育工作的新途径之一, 也是海思精神进入校园的渠道。校园要拓宽, 方法要拓宽, 海思精神教育已经常态化、制度化。
       泉州市第三中学教师陈丹妮认为, 要重视课堂教育的主体地位, 结合泉州本土文化。
       促进海丝文化的传播。南安二中老师陈继生说:近年来, 一些历史性的高考题, 无论是命题材料, 还是命题的选项和答案, 都有很大的联系。与海丝。海思与高中历史教学有很多交汇点。如何更好地探索和应用相关知识, 对高中历史教学具有重要意义。福建师范大学文学院博士生导师郭丹教授表示, 泉州将海思文化引入校园的工作已经深入开展, 中小学也做了大量的宣传工作。建议收集海丝文化诗歌和故事, 编辑出版中小学生《海丝读物》, 让海丝文化得到更广泛的传播和应用。 (实习生陈雅珍 记者龙超凡) 原标题:福建师范大学携手多所学校共商“海思精神”融入中学教育